المناخ التربوى معايير قومية

المعايير القومية
المجال الثانى : المناخ الاجتماعى المدرسى
يشمل المناخ جملة ونوعية المعتقدات والقيم والتفاعلات والعلاقات الغجتماعية بين التلاميذ بعضهم البعض والعاملين ولأولياء الامور
المعيار الاول : التنمية الخلقية لدعم وبناء معتقدات وقيم إيجابية :
المؤشرات :
*تتبع أساليب تحقق النظافة وتنمى الإحساس بالجمال
* يلتزم العاملون والطلاب الصدق
* يسود المدرسة جو من الاحترام المتبادل بين الجميع
*توفر المدرسة سبل وآليات العناية بالتلاميذ ومساعدتهم
* يتسم العمل فى المدرسة بالتعاون والجماعية
* يتسم سلوك العاملين بالانضباط والشعور بالمسئولية
* يتوافر فى مجتمع المدرسة جو يساعد على الإنجاز والغنتاج
* تتوفرفى المدرسة بيئة تتسم بالأمن والامان للعاملين بها
يتسم سلوك العاملين بالمدرسة بالنزاهة والعدل
يقوم العاملين بالتأمل والتقويم الذاتى
المعيار الثانى : الأنشطة المدرسية الداعمة للسلوك الإيجابى :
المؤشرات :
* تمارس الأنشطة الصيفية واللاصفية ( اجتماعية - ثقلفية - رياضية - فنية - علمية ) بفاعلية
* توافر وسائط التعلم الإلكترونى وتتم الاستفادة منهابشكل فعال
* تتوافر للعاملين والتلاميذ فرص منشورة Consultation على المستوى الاجتماعى والنفسى
المعيار الثالث : التنظيم المدرسى الداعم لتحقيق الجودة :
المؤشرات :
* توجدوحدة تدريب وتقويم تؤدى مهامهابفاعلية
* توجد وحدة منتجة تحقق أهدافها التربوية
* يشارك العاملون فى صنع واتخاذ القرارات المدرسية
* توجد أدوار محددة ومسئوليات واضحة يلتزم بها جميع الاطراف
* تتوافر مقننات كافية تحقق الاستقرار للعاملين
* يوجد جدول دراسى يحقق تنظيم واستقرار العمل
المعيار الرابع : دعم تربوى يتيح فرص التعلم ويحقق التميز للجميع :
المؤشرات :
* تتوافر بالمدرسة برامج التربية التعويضية
* تتيح المدرسة فرصا متكافئة لتحقيق التميز للجميع
* تتبع المدرسة أساليب متنوعة لمتابعة وتقدم جميع الطلاب دراسيا
* يؤمن المعلمون والإدارة بإمكانية تحقيق جميع الطلاب لمستويات عالية من الغنجاز
* تتيح المدرسة فرصا متنوعة للمشاركة فى صنع واتخاذ القرارات التى تخصهم وتخص تطوير مدرستهم
المعيار الخامس : تعاون الأسرة مع المدرسة :
المؤشرات :
* تهتم إدارةالمدرسة بمشاركة الآباء فى وضع توقعات عالية لأداء الأبناء
* توجد إدارة المدرسة آلية لتشجيع أولياء الامور على الاتصال المستمر بها
* تتيح إدارة المدرسة الفرصة للآباء لمراقبتة أبنائهم
* تشجيع المدرسة الآباء على طرح مقترحاتهم لتحسين البرنامج الدراسى اليومى للمدرسة
المعيار السادس : قيادة مدرسية فعالة :
المؤشرات :
* توفير بيئة مدرسية تحقق رؤية المدرسة ورسالتها
* تتعامل بكفاءة مع المتغيراتالحادثة
* تحقق العدالة بين العاملين بالمدرسة
*تحقق الانضباط العام
* تستخدم أساليب ديمقراطية فى الحوار والمناقشة فى العمل
* تحقق الاستقرار النفسى للهاملين بالمدرسة
* تنمى قيادات صاعدة
* تقلل من الدور الرقابى وتعزز المساندة والقدوة النمذجة
*توفر فرصة الإدارة الذاتية للطلاب والمعلمين