المؤشرات و المعايير الخاصة بالمجال الثاني القيادة و الحوكمة

عدد الرسائل : 343 تاريخ التسجيل : 21/03/2009

2-1 المعيار الأول – توافر تنمية مهنية فعالة للكوادر

المؤشرات

2-1- 1 تعمل القيادة على تفعيل دور وحدة التدريب و الجودة

2-1-2 تشجع القيادة العاملين على إجراء البحوث التي تتناول مشكلات التعليم و قضاياه

2-1-3 تساند القيادة عمليات التجديد و المبادرات الإبداعية .

2-1-4 تشجيع القيادة المعلم على الاستخدام الأمثل للتكنولوجيا المتقدمة .

عدد الرسائل : 343 تاريخ التسجيل : 21/03/2009

2-2 المعيار الثاني- دعم عمليتي التعليم و التعلم

المؤشرات

2-2-1 تدعم القيادة بيئة التعلم المتمركز حول المتعلم .

2-2-2 تتبع نظما متنوعة لمتابعة تقدم المتعلمين دراسيا فى ضوء الاهداف .

2-2-3 تسعى القيادة الى توفير أليات لمشاركة الاطراف المعنية للحد من ضعف حضور

الطلاب و التسرب .

2-2-4 تتبع القيادة نظما لمتابعة أداء المعلمين فى المؤسسة و تقويمهم .

2-2-5 تدعم القيادة العمل الجماعى و تحفزة .

2-2-6 تعمل القيادة على التواصل على كافة المستويات .

عدد الرسائل : 343 تاريخ التسجيل : 21/03/2009

-3 المعيار الثالث – وجود نظام للحوكمة الرشيدة

المؤشرات

2-3-1 تتبع القيادة أساليب ديمقراطية في إدارة المؤسسة و اتخاذ القرار و مشاركة

مجلس الأمناء .

2-3-2 توظف القيادة التشريعات و القوانين بما يحقق فعالية المؤسسة

عدد الرسائل : 343 تاريخ التسجيل : 21/03/2009

2-4 المعيار الرابع – وجود نظام مالي و أدارى متطور

المؤشرات

2-4-1 توظف القيادة الميزانية بفعالية وفقا لخطة التحسين المؤسسي الفعلية .

2-4-2 تطبق القيادة نظاما متقدما للمساءلة و المحاسبية على المستويين الفردي و

الجماعي .

2-4-3 تتبع القيادة نظاما متطورا في تحديد المسؤوليات للعاملين بها و توزيعها .

» فريق القيادة والحوكمة
» المعايير والمؤشرا ت الجديدة للقيادة والحوكمة
» خطط ملف القيادة والحوكمة
» سجلات القيادة والحوكمة
» مكونات ملف القيادة والحوكمة

رؤيتنا